远程教育协作组工作简报

高校远程教育协作组秘书处   2016年第22期   6月25日

面向行业需求搭建学历与技能融通的开放课程平台

----“MOOC中国”联盟的资源建设实践

国家的“十三五”规划纲要中，人才培养上升到国家政策的战略高度，强调创新是引领国家发展的第一动力，而“人才是创新的核心要素，改革需要人才推动，创新需要人才”。为此，2015年元月由国内37所一流大学和奥鹏远程教育公共服务体系共同发起成立了“MOOC中国”联盟。在国家经济新常态、继续教育深化改革的大背景下，联盟响应和践行国家提出的“互联网+”行动计划，在探索平台、服务、运营新模式的同时，准确定位行业人才培养需要的优质课程资源开发建设，并且形成了MOOC资源建设标准和资源认证标准，实践探索取得初步成果。

一、立足基础，面向行业，形成学历与非学历融通模式

1. 基于公共服务体系平台的系统优势，梳理已有专业与资源，个性化匹配高校需求。公共服务体系创建了为各类办学机构提供“共用”服务的模式，平台聚集了几十所高校资源，通过对已有专业与课程进行结构化梳理与整合，形成更为丰富、更具特色的课程体系，面向更广泛的人群进行投放与应用，有力地推动了高校之间的资源共享，促进学校开放办学的格局。一方面能够对学校的个性化需求进行定制化匹配，通过对资源进行拆分与重组，按需组合，满足不同学校专业、特色发展需要；另一方面能够提供区域性服务，满足不同区域发展需求。通过系统共用，使资源发挥更大的效用，最终实现垂直化、终身化的资源建设与服务。

2.制定适用于继续教育领域人才需求的课程资源建设标准，把好资源准入关。质量是联盟工作开展的核心。对学习资源进行认证是保证学习资源基本质量的重要手段。针对数字资源的选题范围、数字资源建设基本标准以及认证标准的设定，经过专家建设委员会的多次研讨，联盟最终确定并发布了《2015年MOOC中国联盟数字资源认证评审标准》与《MOOC中国联盟数字资源建设基本要求》，设置资源建设与认证标准，以保障资源质量。

二、实践案例：学以致用，精准对接，IT技能课程一网打尽

截至2015年底，“MOOC中国”联盟聚焦互联网领域，以IT、互联网电商等发展迅速且人才需求旺盛的产业与行业为目标着力点，从职业技能培养的角度出发，打造并开发建设了集适合于在职人群学习的在线课程530门、视频课程7005个以及1693门代码编译器课程的在线学习平台。其中IT技能类课程，包括java开发工程师、linux运维工程师、Web前端工程师、PHP网站开发工程师以及Andriod开发工程师等五大热门岗位约130门左右的技能型课程。同时，这些课程面向全国所有的程序员群体及热爱互联网的爱好者们免费开放。

截至2016年3月，学习平台已经拥有注册用户500万人，提供免费课程学习支持服务近500万人次。单门课程选修学生超过10万规模的课程有16门，其中仅“HTML+CSS基础”一门课程就拥有学员30万多人。

1.聚合学生，专注职场实用性

（1）基于岗位技能提升的课程开发

“MOOC中国”联盟紧密贴合就业与创业需求，针对国内市场主要人才需求领域，开发并提供能满足学习者实际需要的课程。第一批课程聚焦IT技能培训，面向80后、90后新生代学习者，通过海量、免费、精品的内容在短时间内聚合海量用户。课程内容紧跟行业前沿，注重实用性和应用性，不仅能让学员通过学习掌握独立研发产品的能力，而且其在学习过程中掌握的方法技巧能够在实际工作中应用，切实帮助学员提升工作技能。

（2）循序渐进的学习计划

目标性学习：每一个学习计划都是针对某一职位、某个方向来设定，能够帮助初学者或入门者明确学习路径，从易到难、从理论到实战、从核心到衍生，循序渐进地达成学习目标。

 统合性学习：课程组件化设计，各种课程内容能够根据不同需求进行有机整合，帮助学员获得统合性学习。比如：要胜任某一职位可能需要掌握几种编程语言中不同的知识点和编程技能，学习计划将这些知识点和技能进行有机整合与重新排序，形成新的统合性课程。

2.草根讲师，打造高质量实战原创课程

教师个人魅力是在线课程出彩的关键因素。基于IT课程的操作性与实用性特点，师资选择侧重实战派而非学院派，通过组织面向IT行业的教师海选活动，聚集了一批既有一线实战经验，又有较强表达能力的草根讲师。授课教师来自于各大IT公司的重要技术岗位，拥有丰富的实战经验，语言平实、通俗易懂，具有典型的个人魅力和亲和力；经过后期专业化制作，为课程匹配了个性化的视觉效果，打造高质量的实战原创课程。资深的专业技能、一线项目实操经验以及专业的视频表现力，通过独家内容授权，提升内容价值力和品牌竞争力。

3.精益研发，聚焦学习过程

IT课程的在线编程采用了业界主流的ACE编辑器，能够切实地给学员带来良好的编程体验，得到专业人士和程序员同行们的认可。

良好的学习界面：在线编程界面采用三分屏设计，包括授课区、代码编写区、效果预览区。三大区域合理搭配，能够让学员在一屏内高效完成学习内容、编写代码、查看效果等流程，实现所见即所得的编程效果。

便捷的代码交流：学员在平台上提交的代码都会展现在“同学代码”模块，学员不仅可以自己写代码实践，也可以观摩其他同学的代码，学习不同的编写思路，触类旁通。在互帮互助的问答社区，没有明确的师生界线，学员可以通过提问、答题、分享、讨论与学友们一起讨论技术难点，分享技术经验，共同进步，快速成长。

支持多语言：平台目前能支持Java、php、html、html5、JS、CSS六种编程语言的在线编程，同时对其他语言的支持还在继续扩展和迭代中。

互联网这场风暴已经酝酿成熟，新的商业形态不断催生并延伸，知识密集程度不断提高，各个行业领域的专项及综合性人才需求将更加迫切。“MOOC中国”将以优质的课程资源建设为宗旨，开发更多贴近实战的课程，真正切合学员的痛点和需求，实现高校专业知识与行业人才能力培养的需求进行无缝化接轨，为MOOC中国联盟的课程资源建设带来突破性转型。