远程教育协作组工作简报

全国高校现代远程教育协作组秘书处2017年第27期7月25日

创新管理实践成就产业领袖

——清华大学-澳大利亚国立大学科技与创新管理

硕士学位教育项目

2003年，经教育部【教外综函（2003）48号】、国务院学位办【学位办（2003）145号】和【京教函（2009）357号】批准（中外合作办学项目批准书编号MOE11AU1A20030416O），清华大学与澳大利亚国立大学联合举办科技与创新管理硕士中外合作办学项目，通过引进国际优质教育资源，培养中国经济与社会发展所需的高层次创新管理人才。清华澳国立联合举办的科技与创新管理硕士项目，是清华大学在建设世界一流大学的征程中积极推进国际交流合作的一项重要成果。自2003年成功举办至今，取得了累累硕果，已经成为中澳教育领域合作的成功典范。

一、项目背景

2003年，随着经济全球化的影响，中国经济发展对创新人才的需求日益增大，与此同时，清华大学也在加速国际化的进程，加之中外合作办学在教育国际化中的优势，清华大学继续教育学院与澳大利亚国立大学商业与经济学院开始探索合作举办管理硕士学位教育项目。

双方最先明确以“科技与创新”为方向、以“培养中国经济与社会发展所急需的高层次、应用型、复合型、国际化科技与创新管理人才”为目标的项目定位。

2003年7月，科技与创新管理硕士学位教育项目通过国家教育部、国务院学位办审批，正式启动，这是中国第一个科技与创新方向

的中外合作办学管理硕士项目。

2009年、2012年、2015年连续获得教育部同意续办的审批。其中，2012年，教育部不仅批准续办，而且批准项目扩大招生规模，由一年一期，每期50人变为一年两期，每期60人。

二、办学机制

科技与创新管理硕士项目自创立之日起，就对项目质量高度重视，并在发展过程中结合教学实践不断完善，通过共同设计创新课程体系、明确合作办学管理体制、建立项目质量保障体系、采用多元化的教学模式、加强培养环节制度建设等，推动了中外合作办学项目合作模式的创新，完成了从引进学习到引领示范的转变。

第一，引进优质的国际教育资源：澳大利亚国立大学是澳大利亚唯一的联邦政府大学，也是澳大利亚国家研究中心。在澳洲大学中综合排名第一位，有6位诺贝尔奖获得者。从资信度来讲，ANU依据“澳大利亚国立大学案”建立，该法案属于澳大利亚国家政府法律。从学科优势来讲，商业与经济学院是在高等教育品质排名中多次位列澳洲前3名的商学院。它的许多学科，在全澳洲都是领先的。

第二，建立科学的管理机制：为明确管理体制和管理架构，科技与创新管理硕士项目专门成立了联合管理委员会，对招生、教学、管理、服务等人才培养环节进行统筹规划和部署，决策合作办学过程中的重大事项，监管和提升项目培养质量。

第三，建立完善的质量保证体系：为了保障科技与创新管理硕士项目的质量，双方在合作之初，即以协议附件形式约定建立了完善的质量保障体系，对人才培养的各个环节制定了详细规定，包括培养方案、课程大纲、师资选聘标准和程序、教学条件和环境、教学评估、课程考核、学籍管理、班级建设、教学服务等。教学管理人员和任课教师必须严格执行质量保障体系中的相关规定。

第四，建立专业的学术保障体系：科技与创新管理硕士项目通过全新的继续教育人才培养模式、领先的课程体系、稳定强大的师资阵容以及资深专家委员会的建立，为项目搭建起专业严谨的学术保障体系。

科技与创新管理硕士项目为中国教育领域提供一种全新的教育培训模式：即把观念、制度、技术、市场和组织变革等领域的管理创新整合于一个完整的理论框架之内，在重点强调创新思维模式的基础上，提供全方位的创新管理理论及实践教育服务。创业与新企业规划、项目管理工具与技术、策略性信息技术管理等是我国高校管理课程体系中的首创课程。

第五，建立完善规范的制度流程：为了确保项目管理质量，凭借多年合作办学经验，项目制定了有完整的管理制度和流程配套，包括“学生手册”、“教学管理手册”、“课程导读制度”、“课程评估制度”、“班主任工作手册”等，以确保项目规范化和标准化管理。

三、项目成果

科技与创新管理硕士项目在两国政府、教育主管部门、两校领导、两院项目团队及广大学生的共同努力下，经过十四年的发展，不断突破创新，取得了比较突出的项目成果。

第一，坚持不懈，致力创新人才培养：14年来，科技与创新管理硕士项目为中国经济与社会发展培养了700余名，具备全球视野和创新精神的高素质管理人才。据不完全统计，约50%以上校友在完成学业之后，取得了突出性成就；约80%以上的学生企业发生了创新变革，经营绩效有了明显改善；共计约有60余名校友完成或正在攻读博士学位。

第二，教学相长，创新管理研究实践：科技与创新管理硕士项目结合自身办学特色，借鉴和引进澳大利亚国立大学先进教育理念，努力拓宽创新管理人才培养途径，在重点强调创新思维模式的基础上，提供全方位的创新管理理念及实践教育服务。

在这种教学模式下，学生成绩斐然：

一期校友张东向学习后，写出《管理阶梯理论》、《3M理论与实践研究》等专著，并在工作中多次获得创新奖。2016年12月凭借其专著《管理阶梯理论》荣获“中国管理科学奖”学术类大奖。2017年4月，获得澳大利亚国立大学校长施密特亲自授予的年度国际校友奖。

14期校友王冲将创新理念充分运用到工作中，针对灌溉农业发展的瓶颈深入研究，于2015年荣获“国家科技进步二等奖”，于2016年8月成功入选国家“万人计划”科技创业领军人才。

第三，加强合作，提高教师科研水平：科技与创新管理硕士项目在引进优质教育资源的同时，也吸纳了学生企业的大量实践案例，教师在此平台上通过对大量实践案例的分析、研究，为学生企业提供咨询，出版专著等，加强了学术理论与生产实践的结合，提高了科学研究的水平，推动了经济社会发展。

清华大学自动化系教授、国家CIMS工程技术研究中心副主任范玉顺老师自第一期开始为项目教授《策略性信息技术与电子商务》课程。2004年，《策略性信息技术与电子商务》在国内是一门很新的课程，没有成熟的教材可以用于项目教学，于是范老师为项目专门编写了定制教材《信息化管理战略与方法》，并于2008年由清华大学出版社出版。随后，范老师根据项目教学实践，以及信息技术的发展，对这本教材进行了两次改版，目前最新版教材《i时代的信息化战略管理方法》已成为国内信息技术管理方面权威课程教材，应用于系统工程、信息技术等专业教学。

ANU商业与经济学院副院长Dr. Ofer Zwikael，曾获国际项目管理协会杰出研究贡献奖。Dr. Zwikael一直为项目讲授项目管理：工具与技术课程，学生的大量实践案例为他在学术研究上与ANU教学实践中提供了广泛的素材，2015年，他获得了Emerald卓越引用奖。目前，Dr. Zwikael正在与我们探讨由澳大利亚国家政府出资赞助的，可以为科技与创新管理硕士项目学生企业提供咨询服务的联合项目的合作。

第四，合作共赢，履行国际交流使命：2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出了高校第五大使命：国际交流合作。科技与创新管理硕士项目，是继续教育学院在继续教育领域开展国际交流合作、履行大学使命的重要载体和成果，为清华大学的国际化发展做出了重要贡献。

第五，服务社会，助推企业蓬勃发展：科技与创新管理硕士项目为学生们构筑了创新与发展的广阔平台，营造了产学研用的良性循环，推动了学生企业蓬勃发展。

八期校友肖棱将《创业学》课堂小组作业“云朵上的重楼梦”付诸于实践，取得了重大成就，2015年，以专业评分第一、大众评分第一的成绩，一举夺得中国创翼青年创业创新大赛总冠军，得到李克强总理、马凯副总理的亲自接见，并成功获得8200万的投资。

13期校友叶荣明将《创新与商业化》课程中的价值链理论运用到生产经营中，2015年至2016年间，累积降低成本1.2亿元，企业实现利润超过1.5亿元，使企业在国内同类竞争对手中占据技术和资金的巨大优势。

第六，责任担当，塑造核心价值观：科技与创新管理硕士项目把担当社会责任、塑造社会主义核心价值观贯穿办学育人的全过程。继校友前期的关爱农民工子弟，慈善马拉松长跑，保护濒危野生动物等活动，2016年，管理硕士项目学生为受灾地区江苏阜宁县、河北涉县，为贫困地区四川西昌、青海化隆等捐资捐物。同时，也为清华大学教育基金会萧树铁应用数学基金捐赠。

第七，硕果累累，树立合作办学典范：科技与创新管理硕士项目是清华大学继续教育学院在探索精品化与国际化征程中诞生的最具特色、最具品牌、最具影响力的项目，项目启动至今，先后荣获清华大学的国际合作奖、优秀项目奖、优秀教学成果奖；荣获澳大利亚国立大学的学习增进奖。教育部对该项目的评估结果显示：学生满意度达到90.04%，社会声誉达到96.43%，总体教学评价高于全国平均水平10.48%。项目赢得了学生、企业、学校、两国教育部和中澳两国驻外大使的赞誉，已经成为中澳教育领域合作的成功典范。

四、项目评价

党的十八大报告中强调指出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。在建设创新型国家的重要战略时期，创新人才则是实现战略的核心力量和根本保证。

习近平总书记在党的十八届五中全会上指出，人是科技创新最关键的因素，创新的事业呼唤创新的人才，我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才，在创新事业中凝聚人才。因此，创新管理人才仍是目前我国经济发展中最为关键和紧缺的人才。

管理硕士项目，无论是“科技与创新”的专业定位，还是“创新管理实践”的项目理念，即使过了十四年，仍旧与当今的社会经济发展高度契合，依然引领中外合作办学的前沿，依然是培养中国经济与社会发展所需的高层次创新管理人才最优秀的平台之一。举办科技与创新管理硕士项目，是国家战略发展的迫切需要，经济全球化发展的迫切需要，国际教育交流的迫切需要。

附照片1澳大利亚国立大学毕业典礼现场

附照片2清华大学副校长杨斌会晤澳大利亚国立大学校长布莱恩_施密特（Brian Schmidt）

附照片3清华澳国立“科技与创新管理硕士项目”十周年低碳经济高峰论坛