|简报2018年第7期“生态学人 e 行动计划”的基本情况与最新进展

2018/10/15 10:19:31


远程教育协作组工作简报


全国高校现代远程教育协作组秘书处 2018 年第 07 2 15


“生态学人 e 行动计划”的基本情况与最新进展


北京林业大学继续教育学院


一、 “生态学人 e 行动计划”的基本情况介绍


“生态学人 e 行动计划”是落实全国继续教育工作会议精神,贯 彻国务院《关于积极发展继续教育的意见》的具体实践,是教育部职 成司重点推进的 30 个面向行业 MOOC 建设项目之一,该项目得到了国 家林业局人事司的大力支持。


2014 5 8 日,全国林业高等院校特色网络课程资源联盟成 立大会在北京林业大学召开,标志生态学人 e 行动计划正式启动。教 育部、国家林业局相关领导出席会议并讲话。北京林业大学、东北林 业大学、西北农林科技大学、南京林业大学、中南林业科技大学、西 南林业大学、浙江农林大学、河北农业大学、华南农业大学和内蒙古 农业大学等 10 所“联盟”发起高校的代表参加了会议。






1








会议通过了《全国林业高等院校特色网络课程资源联盟章程》, 选举北京林业大学校长为“联盟”理事长,“联盟”下设秘书处,挂 靠在北京林业大学。


         媒体报道全国林业高等院校特色网络课程资源联盟成立






          全国林业高等院校特色网络课程资源联盟成立大会


二、 生态学人 e 行动计划推动进展


1. 强化组织建设,注重统筹管理


我校高度重视“生态学人 e 行动计划”的实施,组织健全,机构 落实,支持有力,人员到位。学校成立“生态学人 e 行动计划”领导 小组,学校校长任领导小组组长,统筹全面工作;分管副校长为第一 责任人,并配备专职工作人员负责各项日常工作。学校将“生态学人






2








e 行动计划”的实施列入学校重点工作计划,并获得林业局人事司的 高度认可,林业局人事司即将出台相关文件来促进此“行动计划”的 落实。


2.推进网络平台建设,落实网络课程资源联盟章程


“全国林业高等院校特色网络课程资源联盟”成立后,我校与联 盟成员多次研讨,制定了“生态学人 e 行动计划”实施方案,初步确 定课程认证方式、课程质量评价体系、课程共建与学分互认、共建课 程知识产权归属和效益共享等事宜,将“生态学人 e 行动计划”落到 实处。


“生态学人 e 行动计划”启动后,学校积极开展“生态学人 e 行 动计划”平台(命名为“树人网”)建设的相关工作,组织相关领域 专家与技术团队开展多次论证。“树人网”将分期建设,首期建设目 标为,建成由课程学习、资源共享、用户自助服务与相互协作、教学 管理与评价等多模块系统有机结合的综合学习服务平台。最终建成面 向校内外各级各类学生以及全社会学习者的集学习、管理、交流为一 体的,具备兼容、开放、共享、集成功能的林业网络教育平台。目前, “树人网”首期建设任务已基本完成,业已进入调试阶段。


3. 制定网络资源开放共享机制,稳步推进资源建设


作为“全国林业高等院校特色网络课程资源联盟”的牵头学校, 我校积极制定“联盟”统一课程建设规划,分期分批推进课程建设。 目前已通过共建共享机制获得精品网络课程 13 个。


             “树人”网络平台结构示意图






3








与此同时,我校积极推动本校的网络资源建设,组织相关院系开 展网络课程的选定与录制等工作,制作完成我校优势专业精品共享课 程资源 10 个,其中《森林培育学》、《土壤侵蚀原理》、《花卉学》等 学历教育网络课程,已经在北京林业大学现代远程教育平台上线。部 分公共课程正在改造升级之中,《林业政策与法规》、《气象学》等专 业基础网络课程正在进行视频录制,预计 2016 年下半年集中上线。


除大力开展学历教育网络资源建设以外,我校积极推动非学历网 络资源建设工作。至今已完成林业行业相关的 16 门网络培训课程, 全都上线“北京林业大学网络培训平台”。


4.扩大共享领域,筹建“全国林业院校继续教育网络课程资源联 盟”


为深入落实“生态学人 e 行动计划”,我校将于 2016 5 月召开 “生态学人 e 行动计划”实施研讨会,牵头成立“全国林业院校继续 教育网络课程资源联盟”。会议将邀请教育部职成司、国家林业局人 事司、全国林业高校继续教育学院、林业中高职学院、林业企事业单 位教育部门、行业协会的约 100 位代表参加,就生态学人 e 行动计划 实施和成立“全国林业院校继续教育网络课程资源联盟”的一些具体 问题进行研究。


会议得到了教育部业务主管部门的认可和国家林业局教育主管 部门的指导。各林业高校继续教育学院、高职学院积极支持,林业相 关企事业单位热情参与。在政府教育主管部门的关心和支持下,林业 行业继续教育联盟单位共同努力,一定能够在不远的将来迎来林业教 育资源开放、共享的新格局。


三、 注重教育公平,开展偏远林区教育扶贫


为贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》,服 务国家扶贫战略,我校提出 “生态脱贫”的理念,努力将绿色产业 发展融入到脱贫致富的工作中来。


我校多年来致力于偏远林区人才培养与林业基层人才技能培训 工作,将网络培训平台与学习站点有效结合开展教育培训工作,成功 地将我校优质的林业教育资源分享给偏远林区。通过开展生态旅游开






4








发培训、苗圃生产技术、林下种植培训、果树栽培培训、花卉生产技 术、造林护林技术等实用技术的教育培训实现校地人才培养合作对接, 做到精准扶贫。现与内蒙古大兴安岭、西藏林芝、河南许昌等地林业 行业企事业单位建立合作,向以上地区免费开放我校网络线上培训课 程和部分线下学习课程,帮助地方有关部门制定群众脱贫致富培训计 划和实施方案,助力国家脱贫攻坚发展战略。


四、服务“一带一路”,助力绿色发展


为服务国家“一带一路”战略,推动亚太地区“绿色发展”理念, 我校发起成立了亚太地区唯一一个行业教育定期会议机制--亚太地区 林业院校长会议机制,北京林业大学与不列颠哥伦比亚大学被推选为 联合主席院校,会议决定将机制协调办公室挂靠在我校。亚太地区林 业院校长会议机制,在推动区域林业高等教育交流合作、新兴林业高 等教育模式探索、多层次林业高等教育人才培养等方面将发挥日益重 要的作用。


我校副校长骆有庆代表亚太地区林业院校长会议机制协调办公 室同亚太森林组织代表签署了“亚太地区可持续林业管理创新教育项 目”协议。该项目由亚太森林组织立项资助,总预算为 77 万美元, 由北京林业大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、澳大利亚墨尔本大学、 马来西亚普特拉大学和菲律宾洛斯巴诺斯大学等亚太地区高校共同 执行此项目,开发六门林业网络公开课程,并通过在线课程学习、实 地培训、经验与研究成果共享等创新性教学手段,促进亚太地区林业 教育的发展,推动相关专业人员的能力建设。该项目作为亚太地区林 业院校长会议机制下的第一个林业高等教育国际合作项目,将对本地 区同类教育合作项目以及今后层次更加多样、内容更加丰富的合作项 目起到非常重要的示范作用。






5








目前开发完成的六门林业网络公开课程已投入使用。 在建的六门课(每门课 3 学分)如下:1、世界现代林业可持续管理 课程负责人/负责单位:John Innes


教授/英属哥伦比亚大学
2、公众参与管治与城乡发展 课程负责人/负责单位:John Pulhin


教授/菲律宾大学
3、林业问题国际对话与合作 课程负责人/负责单位:Honsy


El-Lakany 教授/英属哥伦比亚大学4、森林生态系统修复与植被恢复 课程负责人/负责单位:


Christopher Weston 教授,Thomas Bake 教授/墨尔本大学5、森林永续利用 课程负责人/负责单位:Wan Razali 教授/马来


西亚博特拉大学
6、森林资源管理与保护 课程负责人/负责单位:骆有庆教授, 刘


勇教授/北京林业大学 亚太地区可持续林业管理创新教育项目在线学习平台 由生态 E 学人 行动计划联盟单位负责制作和维护






6








五、服务生态文明与美丽中国建设


林业是生态文明的关键领域和主要阵地,立足林业行业服务生态 文明促进绿色发展是联盟出发点和落脚点。生态学人 e 行动计划联盟 单位发挥学科和科研优势积极为林业和生态建设服务,为建设森林城 市和园林城市建设美丽中国服务。其中与内蒙大兴安岭国有林管理局 的合作就是典型案例。


(一)、合作背景
1、林业是生态文明建设的关键领域和主要阵地 党的“十八大”报告中提出的“五位一体”发展战略将生态文明


建设放在突出位置。党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、 开放、共享"五大发展理念,首次将绿色发展提升到战略高度。习总书 记深入国有林区考察调研多次,提出绿水青山就是金山银山的“两山 论”,对提升林业战略地位,指导林业改革深入开展具有重要意义。 林业作为生态文明建设的关键领域和主要阵地,在生态文明建设中具 有不可替代的作用。


2 、国有林业区改革是林业行业重点工作


党中央、国务院高度重视国有林区改革工作,习近平总书记专门 主持召开中央政治局常委会议,研究审议国有林区改革意见,并先后 前往内蒙古阿尔山和黑龙江伊春,考察国有林区改革工作,作出一系






7








列重要指示,为国有林区改革发展指明了方向。内蒙古大兴安岭是我 国北方重要的生态安全屏障,是我国面积最大集中连片的国有林区, 在维护国家生态安全、淡水安全、木材安全中具有不可替代的重要地 位。2017 2 20 日,内蒙古大兴安岭重点国有林管理局正式成 立。自治区党委副书记、自治区主席布小林,国家林业局局长张建龙 出席成立大会并讲话。这是我国首家重点国有林管理机构,标志着全 区重点国有林区改革取得重要的阶段性成果,对于内蒙古生态文明建 设具有十分重要的意义。


3 、国有重点林区改革的关键在人,重点在技术


大政方针确定之后干部就是决定因素。国有林区改革涉及多个方 面,加强制度建设,理顺管理体制,创新经营机制,加大保护力度, 全面增强优质生态产品供给能力,加快转型发展,妥善分流安置林区 职工,努力兜住民生底线,确保职工利益不受损害,确保森林资源持 续增长,确保林区社会和谐稳定。这些主要工作和重要任务的完成, 关键靠人才和技术。


4、双方具有很好的合作基础


北京林业大学与林管局(原内蒙古森工集团)有很好的合作基础。2013 年北京林业大学针对内蒙古森工集团人才培养方面不同层次的 需求,采取“全脱产-订制式”培养模式,利用两年的时间为内蒙森 工集团培养了 41 名林业专业技术人才,解决了大兴安岭林区人才 “引不来,留不住”的实际问题。目前,这些学员已经成为林区一线 技术骨干。


(二)、合作内容
1、高端培训 采取短期集中面授的形式,对林管局中层以上领导干部开展分


批次的高端培训。培训内容包括宏观经济与政策、领导科学与能力、 林业形势与任务、现代林业建设、林业法律法规、绿色低碳循环经济、 林业产业发展、国有林场改革与发展、生物多样性保护、生态文明与 可持续发展、森林质量与健康、森林防火、林业重点工程建设、林业 项目管理、森林生态旅游、我国荒漠化防治、林业应对气候变化、林






8








业生物质能源建设与发展、经济林果产业建设、公益林保护等林业热 点问题。


2、专业技术人员继续教育


面向内蒙大兴安岭重点国有林区广大专业技术人员,采取在线学 习的方式开展培训。内容涵盖林业政策法规、林业行政执法、森林资 源调查与监测、野生动植物保护、森林防火、有害生物防治、森林经 营、自然保护区建设与管理、生态旅游理论与实践、林果深加工与附 加值提升、特色林果的储藏和保险、林产品的种植、加工与前景、林 果标准化栽培与新技术应用、林果产品增产潜势技术创新、林业下经 济、森林康养等专业技术课程。利用北京林业大学继续教育培训平台 进行在线学习,每年两期每期三个月。第一期在线学习课程将于 5 23 日正式开课,学员达 1500 余人。


六、合作推进


合作双方均为“生态学人 e 行动计划”联盟单位,双方的合作 模式将在联盟内部进一步推广,整合联盟网络教育资源,并在全国其 他林区推广。


1、加强资源建设和整合


北京林业大学在积极组织本校优质师资为林区制作高质量课程 资源的基础上,鼓励林区专业技术专家利用其丰富的实践经验录制一 批实践课程;充分利用“生态学人 e 行动计划”共建共享模式,整 合联盟内林业高校、职业院校、企事业单位相关教学和生产实践资源, 组织建设一大批林区改革和建设急需的学习资源。


2、促进合作推广和深化


积极在生态学人 e 行动计划联盟内推广北京林业大学与内蒙古 大兴安岭林林管局这种合作模式,吸引联盟成员广泛的参与,逐步形 成高校+重点林区的合作模式,并推广深化为高校+职业院校+林区、 高校+职业院校+林业企业、高校+职业院校+林业基层单位、高校+职 业院校+林农等多种合作模式,努力提升林业从业人员的综合素质, 通过助力重点国有林区改革,践行绿色发展理念






9








七、参与“京津冀产学研联盟”,服务雄安新区建设


“京津冀产学研联盟”以“创新驱动、合作共赢”为目标,通过 整合京津冀地区高校、科研机构的科技创新资源和地区产业优势,引 导和支持创新要素集聚,扶持和促进科技成果向现实生产力转化、促 进人才培养,促进京津冀协同发展。目前,已加入联盟会员 242 家, 包括我校在内的京津冀地区重点院校 33 家,中科院及农科院、林科 院所属科研院(所)14 家,石家庄市省级以上开发区(产业园区)26 家、重点工商企业 145 家、金融机构 24 家。生态学人 e 行动计划 负责在线培训项目。


在河北雄县建设北京林业大学生态研究院。研究院设立培训项目 办公室,并于 2017 8 月,联盟与中共雄县县委、雄县人民政府联 合举办的首期“园林花卉产业技术培训班”,来自雄县及周边地区花 卉企业骨干、花农、非环保企业待转岗职工等 350 余人参加了此次培 训。目前正在为雄安新区制定生态培训方案。


八、召开常务理事会,学习贯彻十九大精神,制定生态 e 学人行动计 划下一步工作计划


作为“生态学人 e 行动计划”的重要工作内容,由我校牵头成立 的全国林业院校继续教育网络课程资源联盟在广西柳州召开常务理 事会议,会议总结联盟启动以来推进的重点工作,并就《联盟网络课 程资源共享管理办法(讨论稿)》征求了各常务理事单位意见与建议。 来自联盟内各高校、高职、企事业单位代表 50 余人参加了此次会议, 会议由联盟副理事长、东北林业大学继续教育学院院长顾凤岐主持, 广西生态工程职业技术学院院长罗掌华教授出席大会并致辞。


会议邀请中国高校远程教育协作组常务副秘书长、全国高校网络 教育考试委员会办公室常务副主任、北京师范大学李德芳教授介绍在 线教育的发展态势,他向大会作了题为“服务国家发展战略推进高校 继续教育转型与创新发展”的主题讲座。他指出,高校继续教育要鼎 力服务国家人才强国战略、进一步适应国家信息化发展战略、坚持以 质量为核心创新人才培养模式和承担国家重点领域专业人才培养工 程,必须加大力度推进信息技术与教育的深度融合,这也是实现教育






10








现代化 2030 发展目标的必由之路。 我校继续教育学院院长张劲松代表联盟向大会做重点推进工作


汇报。他对联盟启动以来各成员单位合力推动继续教育在线教育发展 方面的工作进行了总结与汇报,并提出了“创新、共享、开放、融合” 的合作机制,呼吁联盟内各成员单位共建共享网络课程资源。 据悉,“生态学人 e 行动计划”是落实全国继续教育工作会议精神, 贯彻国务院《关于积极发展继续教育的意见》的具体实践,是教育部 职成司重点推进的 30 个面向行业 MOOC 建设项目之一,该项目得到了 国家林业局人事司的大力支持。生态学人 e 行动计划由两个联盟组成。 一个是“全国林业高等院校特色网络课程资源联盟”,由 10 所林业大 学组成;一个是“全国林业院校继续教育网络课程资源联盟”,由林 业类大学继续教育学院、林业中高职院校、培训机构、行业协会、林 业集团、远程技术支持等 60 多家单位组成。


会上,东北林业大学、南京林业大学、中南林业科技大学、西南 林业大学、西北农业科技大学、华南农业大学与北华大学等高校继续 教育学院领导纷纷发言,他们对联盟共建共享继续教育网络课程资源 方面交流了意见,并就如何开展共建共享课程方面提出了具体建议。


此次会议的顺利召开是联盟年度计划工作之一,联盟下一步要加 强制度建设与平台建设,加快推动成员单位间优质资源共享和优势互 补,实现优质资源最大程度的共享,最终整体提升联盟服务国家生态 文明建设和学习型社会建设的能力。