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简报2017年第05期 大连理工大学坚持产教融合开展继续教育的实践
2017-10-13远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2017年第05期 2月15日 大连理工大学坚持产教融合开展继续教育的实践 大连理工大学远程与继续教育学院 高校继续教育与行业产业都是社会经济发展链条中的一部分，产教相互融合是为共同提高应用型人才培养质量而开展的深度合作。大连理工大学远程与继续教育学院立足继续教育助力 “创新驱动发展”、“科教兴国和人才强国”等国家发展战略的实施，在探索与企业行业融合查看全文
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简报2017年第04期 华南师范大学创新手机互联网技术服务 基础教育改革的主要模式和经验
2017-10-13远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2017年第04期 2月5日 华南师范大学创新手机互联网技术服务基础教育改革的主要模式和经验 华南师范大学一直致力于用技术创新服务基础教育改革和教师远程培训，作为教师远程培训的主要实施机构网络教育学院2010年入选教育部“国培计划”远程培训机构。近几年来积极开展移动学与教应用系统的研发，完全自有技术、自主开发出手机直播课堂技术、移动录课系统等。依托手机互联网技术，针对偏远查看全文
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简报2017年第03期 东北大学继续教育学院 混合式教学模式在成人教育教学中的实践
2017-10-13远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2017年第03期 1月25日 东北大学继续教育学院混合式教学模式在成人教育教学中的实践 一、案例背景背景一：传统的成人教学模式诸多问题是实施教学改革的源动力函授、夜大学是成人教育的主要办学模式，“面授+自学”是传统的成人教育教学模式，学生参考教材及辅导资料自学，同时辅以一定量时间的集中面授辅导是成人教育的主要教学组织形式。其一，因成人学习者工学矛盾突出，导致长时间集中面查看全文
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简报2017年第02期 网络高等教育协同学习模式的创新 大连理工大学远程与继续教育学院的有效实践
2017-10-13远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2017年第02期 1月15日 网络高等教育协同学习模式的创新大连理工大学远程与继续教育学院的有效实践 协同学习模式是高等网络教育中实践教学应用的重要策略，旨在创建一种适应远程教育学习需求的新型实践框架。即利用网络教育学习平台及音视频交互系统，实现了学生间、师生间跨越时间与空间限制的互动学习过程。经过近五年的实践，协同学习在我校网络远程教育中得到认可，学生参与度、学习积极查看全文
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简报2017年第01期 开展成教信息化 推动高校信息化—弘成教育·泰山医学院信息化合作创新实践
2017-10-13远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2017年第01期 1月5日 开展成教信息化 推动高校信息化 ——弘成教育·泰山医学院信息化合作创新实践 2015年，国务院副总理刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议中强调，要认真学习贯彻十八届五中全会精神，大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发查看全文
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简报34期 深化综合改革,推进内涵发展—西南大学网络与继续教育创新实践
2017-09-05远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2016年第34期 10月5日 深化综合改革 推进内涵发展——西南大学网络与继续教育创新实践 西南大学网络与继续教育学院历史悠久，自1956年开始兴办成人教育，2001年开办网络远程教育，2010年，整合成人教育与网络教育，组建西南大学西南大学网络与继续教育学院。查看全文
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简报33期 MOOC中国联盟“新一代互联网技术人才培养e行动计划”项目启动及研讨会在京召开
2017-09-05远程教育协作组工作简报 全国高校现代远程教育协作组秘书处 2016年第33期 9月30日 MOOC中国联盟“新一代互联网技术人才培养e行动计划”项目启动及研讨会在京召开 MOOC中国联盟正式启动“新一代互联网技术人才培养项目e行动计划”并在京召开了研讨会。2016年9月6日，来自全国各地的25家高校代表及行业代表参加了......查看全文
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简报32期 依托优势教育资源（O20模式）推进军地人才培养深度融合
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第32期 9月25日 依托优势教育资源（O2O模式）推进军地人才培养深度融合中国地质大学（北京） 在终身教育理念和建设学习型社会思想的引领下，我校积极推进地勘行业继续教育合作模式创新，针对不同群体、不同学历层次、不同业务岗位的专业技术人员的查看全文
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简报31期 启动质量建设三驾马车，提高继续教育教学质量
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第31期 9月15日 启动质量建设三驾马车，提高继续教育教学质量 ——江南大学继续教育可持续发展侧记 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中明确指出，各级各类教育的发展目标和任务要以“提高教育质量”为主题。“以提高质量为主线，以促查看全文
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简报30期 普通高校继续教育综合改革与发展高级研修班：半年成功举办4期 逾六百继教精英参训
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第30期 9月5日 普通高校继续教育综合改革与发展高级研修班：半年成功举办4期 逾六百继教精英参训 教育部2016年工作要点提出，要“创新继续教育体制机制”、“推动普通高校继续教育改革发展”。全国高校现代远程教育协作组和《中国远程教育》杂志社积极响应和贯彻......查看全文
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简报29期 在线教育的机遇与挑战---2016计算机辅助外语教学国际研讨会隆重举办
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第29期 8月25日 在线教育的机遇与挑战——2016计算机辅助外语教学国际研讨会隆重举办 2016年计算机辅助外语教学国际研讨会于7月22日—23日在山东青岛隆重举行。大会由中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会（ChinaCALL）、北京外国语大学网络与......查看全文
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简报28期 特色建设，树立品牌；动态管理，确保质量
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第28期 8月25日 特色建设，树立品牌；动态管理，确保质量 —江南大学优势工科专业虚拟仿真实验建设的探索与实践 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，“建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等关键业务领域的管理信息系统，建成支撑学生、教师......查看全文
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简报27期 面向行业的混合教学模式，助力石油行业转型发展
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第27期 8月15日面向行业的混合教学模式，助力石油行业转型发展 ----中国石油大学（华东）的改革实践 随着我国石油石化行业的发展，对新技术、复合型、国际化人才的依赖和需求日益增长。近年来，中国石油大学（华东）充分查看全文
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简报26期 教育部加强专业人才培训，推动继续教育转型
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第26期 8月5日 教育部加强专业人才培训，推动继续教育转型 近期，教育部职业教育与成人教育司围绕国家“互联网+”战略和“十三五”期间我国产业转型升级、创新驱动发展的总体要求，根据《人力资源和社会保障部办公厅关于印发专业技术人才知识更新工程2016年高级......查看全文
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简报25期 借助流程管理 从解决学生 困难角度稳步推进质量--北京语言大学流程管理案例报告
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第25期 7月25日 借助流程管理 从解决学生困难角度稳步推进质量北京语言大学流程管理案例报告 北京语言大学将继续教育工作定位于学校建设高水平国际高等学校的一个重要组成部分，是学校教书育人、服务社会这一教育使命的重要体现，近年来也是学校在办学机制、教学信息化查看全文
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简报24期 高校继续教育产教融合的实践与探索—大连理工大学践行校企联合办学模式
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第24期 7月15日 高校继续教育产教融合的实践与探索 ——大连理工大学践行校企联合办学模式 高校继续教育与行业产业都是社会经济发展链条中的一部分，产教相互融合是为共同提高应用型人才培养质量而开展的深度合作。大连理工大学远程与继续教育学院立足继续教育助力 查看全文
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简报23期 助力国家圆梦计划 打造全民终身学习平台----天津大学网络教育学院的探索与实践
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第23期 7月5日 助力国家圆梦计划 打造全民终身学习平台 ----天津大学网络教育学院的探索与实践 建设学习型社会、构建终身教育体系，是我国重要发展战略。《十三五规划纲要》中明确提出，要大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。《国查看全文
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简报22期 面向行业需求_搭建学历与技能融通的开放课程平台-MOOC中国联盟的资源建设实践
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第22期 6月25日 面向行业需求搭建学历与技能融通的开放课程平台----“MOOC中国”联盟的资源建设实践 国家的“十三五”规划纲要中，人才培养上升到国家政策的战略高度，强调创新是引领国家发展的第一动力，而“人才是创新的核心要素，改革需要人才推动，创新需要人才”。查看全文
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简报21期 宁波大学制定“十三五”规划，推进继续教育创新发展
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第21期 6月15日 宁波大学制定“十三五”规划，推进继续教育创新发展 宁波大学自2009年以来实行了“管办分离”的继续教育管理体制，学校继续教育事业得到了快速发展。2011年被教育部确定为“高等学校继续教育示范基地”，到2015年底，学校在继续教育办学类型和格局......查看全文
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简报20期 山东高校继续教育在线教育联盟助推继续教育转型发展
2017-09-05远程教育协作组工作简报 高校远程教育协作组秘书处 2016年第20期 6月5日 先校内后校外 先资源建设后社会办学——中央财经大学远程教育的实践与创新 一、学院介绍中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”项目首批试点高校。长期以来，学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，传承“求查看全文
